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曾经,在课堂上屡次向学员强调:“生活有多大,体育就有多大。”原因有为数不少,无论你在哪个地方,无论你从事什么的劳作,都必须了然自己的肉身、心情与功能,知道有些体育磨炼的学识,通晓一些体育健身的点子,将健身活动纳入生活的日程里,让祥和有棒棒的躯干、充沛的生气、乐观的心怀,投入到自己的劳作中……这时,我是一位中学体育老师。在教学工作中,我代体育课,代练习队。运动队早晚的训练,曾是操场上的一道景象,甚受关注。我将培训学生一生对体育的乐感作为追求的对象,他们也分外喜爱自己的课,以致于曾有班首席营业官对自身抗议:“学生对您评教分数那么高,还不是因为在您的课上能称心满意玩!”也就是在当年,我才明白有“学生评教”的环节,才精晓自己也很受欢迎。

后来,我的思索暴发了很大转变。因为自己日常极爱“臭美”(丑人爱作怪嘛),但积年累月的风吹日晒,导致肌肤干巴巴头发干燥、“古铜色”成了皮肤的主色调、四季不变的移位装显出亘古的干燥,等等,越来越让自身对团结的面貌打扮服装心生厌倦。我要肤色滋润,我要发质柔顺,我要身着雅致!不过室外课堂限制着,我想要的都得不到。于是,“思变”苦恼自己好长一阵子。走上工作岗位近二十年,能变到何地?曾几回闹腾着函授“闽南语言文学”,都被她挡住,曾疯狂地学了一季度的外国语,又因为有的缘故丢弃了……已愈不惑之年,还可以怎么变?但又实在不甘心,接着又起来和气“闹腾”,和她“斗争”……还要感谢教育改造给自家带来机会――高中一些课程急需扩大师资力量,我便顺势改带了“高中生物”。

奥门美高梅手机版,“生活有多大,生物就有多大”,是自家改代生物走上讲台后,对学生们说的首先句话。别笑话我,我当成那样认为的。“生物――硕士命现象和性命规律的一门科学”,大家要爱护人的生命,以及结合人身生命的逐条层次;低头将眼光透过显微镜,投向微观领域,观看这里的“王国”,及其这里的生命;抬头将眼光投向更广更远的地点……关注体内环境,关注自我作为生命体所生活的环境,以及生存在同样条件中的其他生命……走进丰盛多彩的世界,打开美妙无比的生命画卷,激发我们探索的乐趣,揭发未知的精深……

高中生物有六个必修模块:分子与细胞、遗传与升华、稳态与环境,都给大家显示出生命的神奇与非凡。每个模块中,每一章的扉页,都有赏心悦目图文,以及压图的小诗,它们都将我们引入优质的求学意境中……还有二选一的选修模块,我却感觉,应全选,不选哪些都是很不满的事。

必修一的《分子与细胞》,起始便是领着学生们“走近细胞,走进细胞”,理解其结构、功效,以及细胞的性命进程。细胞是构成生命最基本的单位,理解了细胞,明白构成细胞的生物体大分子,最先对生命奥秘的解读。必修二的《遗传与发展》,向我们显示出生命的美观与完美,生命就此可以代代相传与生殖,都源于“基因”。基因的意识、本质、表明、突变、应用以及提升,揭破出生命的实质与提升。必修三《稳态与环境》,表达了生物与环境是统一的共同体,大家要打听身体本身的内条件与稳态、动植生命局动的调节,将眼光放远,关注种群和群体、生态系统,关注对生态环境的维护……

前些天,我们上学的是《生态系统的信息传递》。课上,通过对生活中的鲜活事例的体现,完成了对“信息”的解读,学生们询问了生态系统中消息的项目与实例,诸多好玩的与“生态系统中信息传递”相关的事例,让学生领悟其职能,精晓它们在农业生产中的应用。有实例、有题目、有思考、有关联、有联想、有回应、有得到、有增进……在轻松快活的空气中,完成了一节课的教与学。迈着轻盈的步子、怀着喜悦的激情、举办着课后反思……

前些天中午,收看“湖南卫视”的《杂志天下》,我再一遍震动了,高中生物成为网红――出名的节目主持人廖杰说道:高中生物中,出现过多用诗词串起的语句,比如“春种一粒粟,秋收万颗子”,表明了种子的重中之重;“人间二月芳菲尽,山中桃花始盛开”,表达温度对植物生长的震慑;“君不见额尔齐斯河之水天上来,奔流到河不复还”,表明生物圈中的水循环;还有,比如“落红不是无情物,化作春泥更护花”,表达了生态系统中的物质循环;“野火烧不尽,春风吹又生”,表达了群体的变换;“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,表达了音信的传递;“一山难容二虎”,表明了生系统中能量流动的关联……真可谓“生活有多大,生物就有多大”!

寥杰感慨道:“学好生物,语文都变好了!”是啊是啊,“生活有多大,生物就有多大,语文就有多大!”我再几遍在心头感慨着……

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